| Home |
2016.06.03
☆先生の講評☆ 一場面（ﾜﾝ･ｼｰﾝ)時代劇【木曽の張魂（はりだましい）】
【先生の講評】
ここでは時代劇ならではの強みのことに触れておきます。
ひとつはアメリカの西部劇に匹敵する物語性です。
現代の設定で物語性を過剰に表現すると
リアリティ欠如になりますが、時代劇では物語性が
ふんだんに表現できます。
ふたつ目はシェイクスピア劇に匹敵する心理追求タッチです。
時代劇では人物のディフォルメが可能ですので、
そのことは、心理劇を作るのに大いに役立ちます。
～さっそうとした巴の人物像が魅力的でしたね。
いつもながら取材も丁寧になされていました。
巴の心情変化は義仲について行きたいのを
諦める処にあります。
説明の会話を省略して、心情変化を出来事（エピソード）により、
表現してみましょう。
シーンも、もう少し必要であったように思います。
★皆さまお疲れさまでした～m(__)m
先生の講評～
…要するに、説明セリフが多すぎ＆場面をセリフに頼りすぎっって事ですネ♪(･∀･)d
～すみません…私、その時代の空気感伝えたさに、
参考文献＆資料読み込みすぎました…orz
（宮尾登美子さんの「平家物語」、富田常雄さんの「武蔵坊弁慶」、
源平合戦関連資料、平安時代の服飾･時代考証…etc.）
※毎回少人数ゼミで発表（朗読）＆それ以外の生徒全員が講評する形式です。
（先生は最後の総評）
いえ、単なる宿題なんですが(;^_^A
一人一人の生徒は皆さま、聞いてくれるお客さん～
少しでもお客さんを楽しませたい＆喜ばせたい＆驚かせたい
（今回は真面目なお話だったので意外性～驚かせるの書けませんでしたが～）
その一心で、短い時間のシナリオに、（確か10分間だったかな～）
知り得た情報を詰め込みすぎました～。
時代劇や、職業ものって、専門的な知識が必要ですが、
そればっかりだったら、単なる歴史ドキュメント番組の中の、
判り易い解説ドラマになってしまっています…。
そこからもう一歩踏み出して、話さなくても行動で、
よりドラマチックにお客さんに伝えるには～
もっと場面増やさなアカンかったわぁ～。とか、
（短時間でさりげなくキャラクターの個性を出すのも、悩みドコロ～）
判らない人にも、判りやすく伝えたいって、
説明しすぎる事で却って複雑に長くなってまうねんな～
話の運びがシンプルじゃなくなってる～…！！とか、
別にそこまで説明しなくても良いトコあるな～とか、
時間が経つと、足りないトコがい～～っぱい！！ﾋｨ──(ﾉ)ﾟДﾟ(ヽ)──!!
客観的に色々見えてくるんですけど～(_´Д｀)ノ~~
※時と場合によって、効果的にナレーションが使われる事があるので、
ナレーション、あっても全然良いと思われます。
今回の私めの課題は説明セリフが多い…！という事でした♪(oゝД･)b
授業で皆さまに講評されながら～
（あくまでも批判ではなく、良い課題作りの為の、批評♪）
可愛い娘チャンに一刀両断にされながら～
半泣きになって帰りながら～
次の週にはケロッとリベンジで課題出したりして～
皆で帰りにご飯食べたり～
大好きなドラマの話をしたりして～
ほんま楽しかったなあ～…。
（って過去の話か～ぃ！！）
森羅万象、ありとあらゆる出来事に興味は尽きません♪(*'o'*)d
全ては（私好みの）百合萌えのため～…！！ε-d(-∀-｀ )ﾌｩｰ
（て、結局、そっちか～ぃ！）
久々に長々と失礼しました！
（完全に気分が切り替わりました～！）
では皆さま、どうぞ今日も良い一日をおすごし下さいませ～m(__)m
(〃'▽'〃)ﾉｼ ﾎﾅﾏﾀ～♪
ここでは時代劇ならではの強みのことに触れておきます。
ひとつはアメリカの西部劇に匹敵する物語性です。
現代の設定で物語性を過剰に表現すると
リアリティ欠如になりますが、時代劇では物語性が
ふんだんに表現できます。
ふたつ目はシェイクスピア劇に匹敵する心理追求タッチです。
時代劇では人物のディフォルメが可能ですので、
そのことは、心理劇を作るのに大いに役立ちます。
～さっそうとした巴の人物像が魅力的でしたね。
いつもながら取材も丁寧になされていました。
巴の心情変化は義仲について行きたいのを
諦める処にあります。
説明の会話を省略して、心情変化を出来事（エピソード）により、
表現してみましょう。
シーンも、もう少し必要であったように思います。
★皆さまお疲れさまでした～m(__)m
先生の講評～
…要するに、説明セリフが多すぎ＆場面をセリフに頼りすぎっって事ですネ♪(･∀･)d
～すみません…私、その時代の空気感伝えたさに、
参考文献＆資料読み込みすぎました…orz
（宮尾登美子さんの「平家物語」、富田常雄さんの「武蔵坊弁慶」、
源平合戦関連資料、平安時代の服飾･時代考証…etc.）
※毎回少人数ゼミで発表（朗読）＆それ以外の生徒全員が講評する形式です。
（先生は最後の総評）
いえ、単なる宿題なんですが(;^_^A
一人一人の生徒は皆さま、聞いてくれるお客さん～
少しでもお客さんを楽しませたい＆喜ばせたい＆驚かせたい
（今回は真面目なお話だったので意外性～驚かせるの書けませんでしたが～）
その一心で、短い時間のシナリオに、（確か10分間だったかな～）
知り得た情報を詰め込みすぎました～。
時代劇や、職業ものって、専門的な知識が必要ですが、
そればっかりだったら、単なる歴史ドキュメント番組の中の、
判り易い解説ドラマになってしまっています…。
そこからもう一歩踏み出して、話さなくても行動で、
よりドラマチックにお客さんに伝えるには～
もっと場面増やさなアカンかったわぁ～。とか、
（短時間でさりげなくキャラクターの個性を出すのも、悩みドコロ～）
判らない人にも、判りやすく伝えたいって、
説明しすぎる事で却って複雑に長くなってまうねんな～
話の運びがシンプルじゃなくなってる～…！！とか、
別にそこまで説明しなくても良いトコあるな～とか、
時間が経つと、足りないトコがい～～っぱい！！ﾋｨ──(ﾉ)ﾟДﾟ(ヽ)──!!
客観的に色々見えてくるんですけど～(_´Д｀)ノ~~
※時と場合によって、効果的にナレーションが使われる事があるので、
ナレーション、あっても全然良いと思われます。
今回の私めの課題は説明セリフが多い…！という事でした♪(oゝД･)b
授業で皆さまに講評されながら～
（あくまでも批判ではなく、良い課題作りの為の、批評♪）
可愛い娘チャンに一刀両断にされながら～
半泣きになって帰りながら～
次の週にはケロッとリベンジで課題出したりして～
皆で帰りにご飯食べたり～
大好きなドラマの話をしたりして～
ほんま楽しかったなあ～…。
（って過去の話か～ぃ！！）
森羅万象、ありとあらゆる出来事に興味は尽きません♪(*'o'*)d
全ては（私好みの）百合萌えのため～…！！ε-d(-∀-｀ )ﾌｩｰ
（て、結局、そっちか～ぃ！）
久々に長々と失礼しました！
（完全に気分が切り替わりました～！）
では皆さま、どうぞ今日も良い一日をおすごし下さいませ～m(__)m
(〃'▽'〃)ﾉｼ ﾎﾅﾏﾀ～♪
| Home |